Non verbale leerstoornis

NLD is de afkorting van Non-Verbal Learning Disability en wordt in het Nederlands ook wel Non-verbale Leerstoornis genoemd. Wat Neurofeedback voor een kind met NLD kan betekenen hangt af van de problemen die op de voorgrond staan. Bij NLD is vaak een overlap te zien met PDD-NOS of ADHD. NLD is een neuropsychologische ontwikkelingsstoornis, waarbij ook wel wordt gesproken van een stoornis in de ontwikkeling van de rechter hersenhelft. Vaardigheden die zijn gekoppeld aan de rechter hersenhelft leveren vaak problemen op. Dit zijn bijvoorbeeld:

problemen met de visueel-ruimtelijke informatieverwerking en het visueel overzicht; deze vaardigheden zijn bijvoorbeeld nodig om te puzzelen
problemen met het overzien van sociale situaties, het

visueel herkennen van emoties; hierdoor kunnen

problemen bestaan in de sociale vaardigheden
problemen met de complexe motoriek en de tactiele waarneming (tastzin); schrijven kan hierdoor lastig zijn
problemen met het inhoudelijk goed begrijpen en gebruiken van de taal; grapjes kunnen daardoor nog wel eens letterlijk worden genomen en begrijpend lezen kan daardoor lastig zijn
problemen met inzichtelijk rekenen; met name vanaf groep 6 wordt er meer een beroep gedaan op inzichtelijk rekenen.

Daarnaast is de rechter hersenhelft sterk betrokken bij alle vaardigheden die nieuw zijn en geleerd moeten worden. Voor kinderen met NLD kan het daarom lastiger zijn om nieuwe vaardigheden als leren lezen en rekenen te automatiseren.

De sterke kante kanten bij NLD liggen op vaardigheden die worden gereguleerd door de linker hersenhelft. Dit zijn vaardigheden van overwegend verbale en auditieve aard; kinderen met NLD leren en communiceren dus voornamelijk via de taal en het gehoor. Sterke kanten zijn dan ook:

een goed auditief-verbaal geheugen
een goed verbaal begrip
zich verbaal uiten

Als nieuwe leerstof eenmaal is aangeleerd en geautomatiseerd dan neemt de linker hersenhelft het over en geeft het voor kinderen met NLD over het algemeen geen problemen meer. Dus als kinderen met NLD eenmaal technisch kunnen lezen, dan kunnen ze het vaak ook heel goed.

Afhankelijk van welke problemen op de voorgrond staan en wat er uit het EEG naar voren komt, wordt bepaald hoe de behandeling door middel van Neurofeedback eruit gaat zien. Bij de analyse van het EEG zullen we bij NLD specifiek letten op verschillen tussen de linker en de rechter hersenhelft. Onderzoek heeft uitgewezen dat de verbinding tussen beide hersenhelften, Corpus Callosum genaamd, bij deze kinderen minder goed functioneert en/of minder goed is ontwikkeld. Informatieverwerking en integratie tussen links en rechts vind dus onvoldoende plaats.

Bij NLD is er dus onder andere sprake van een verminderde samenwerking tussen de rechter en de linker hersenhelft. Tevens treed er net zoals bij ADHD teveel turbulentie en instabiliteit op in het hersengolfpatroon.

De linker hersenhelft wordt gezien als het analytische of verstandelijke deel van onze hersenen en de rechterhersenhelft als het emotionele of gevoelsmatige deel van onze hersenen. Als verstandelijke en gevoelsmatige informatie onvoldoende geïntegreerd kunnen worden ontstaat er onzekerheid en een niet volledig begrijpen en overzien van het geheel.

Dit gebrek aan overzicht en inzicht kan leiden tot angststoornissen, faalangst en een tekort aan zelfvertrouwen.

Samenwerking tussen beide hersenhelften is verder van belang bij het motorisch functioneren; links -rechts coördinatie, en het ruimtelijk bewustzijn.

Ook het probleemoplossend vermogen van de mens is in hoge mate afhankelijk van de samenwerking tussen beide hersenhelften. Zowel analytische als gevoelsmatige kanten van de zaak dienen bij en beoordeling te worden betrokken en te worden geïntegreerd om te kunnen komen tot een adequate beslissing.

Samenvattend kunnen er problemen zijn op het gebied van:

Visuele waarneming: lezen, schrijven en spellen van woorden.
Rekenen.
Overzien van het geheel, zij zijn vaak teveel gericht op details.
Begrijpen van oorzaak en gevolg.
Visueel ruimtelijk inzicht.
Motoriek, onhandige en slechte coördinatie.
Tijds planning.
Ordenen en het aanbrengen van structuur.
Het bedenken van oplossingen voor en bepaald probleem.
Interpretatie van sociale interacties en grapjes.
Omgaan met veranderingen.
Het aanvaarden van regels en autoriteit.

Met behulp van Neurofeedback kan de rechter hersenhelft meer geactiveerd worden en kan de communicatie tussen de linker en de rechter hersenhelft gestimuleerd worden. Ook kunnen specifieke klachten zoals leerproblemen, concentratieproblemen en eventuele angst worden aangepakt. Als de balans in de hersenen beter wordt, zal dit voor het kind, de ouders en school te merken zijn. Denk hierbij aan beter zelfstandig kunnen werken op school, makkelijker in de omgang zijn, minder angstig zijn in sociale situaties, meer zelfvertrouwen hebben, een betere concentratie hebben, verbeteringen in leerprestaties enzovoort.

Kinderen met NLD hebben vooral moeite met het verwerken en begrijpen van non verbale informatie, zoals plaatjes en teksten uit boeken.

Door het oefenen van de hersenen met behulp van Neurofeedbacktherapie kan de samenwerking van beide hersenhelften worden verbeterd en het hersengolfpatroon meer in evenwicht worden gebracht. Hierdoor zullen veel van de problemen die zij ondervinden verminderen en zal hun zelfvertrouwen kunnen groeien.